¡Nosotros… acá, somos banda!
Violencias, sexualidades y agencia juvenil en La Merced
Ana Laura Lara López
Fomento Editorial UPN - México - PDF
¿Hasta dónde saben los docentes?
Estudio de caso: Unidad 098 de la UPN
Miguel Ángel Olivo Pérez
Este libro aborda el tema de la calidad en la academia, concebida ésta como un fenómeno ligado a la sociedad. La discusión sobre los parámetros de excelencia en las universidades tiene el reto de vincular en reflexividad interna el debate entre las ciencias y las humanidades, pues de lo contrario se corre el riesgo de perder la brújula que durante más de 2000 años ha orientado al librepensamiento. Hoy ya no se habla mucho de clases sociales, ideología, historia, ni filosofía, pero la influencia de tales realidades deja sentir su peso cuando surge la grave pregunta sobre el rumbo de las universidades.
México: UPN, 2011. Colección Horizontes educativos, 208 p.
isbn 978-607-413-105-5
¿Qué aprender? ¿Cómo evaluar?
María Estela Arredondo Ramírez (coordinadora)
Este libro recoge la mirada y las reflexiones de los representantes de los países y de los especialistas que participaron en el Primer Encuentro de la Red Iberoamericana de movilidad Docente: Currículo y Evaluación de Aprendizajes (ceda), con relación a las reformas curriculares, los aprendizajes y las formas de evaluación que están siendo aplicadas en la región. Su finalidad es aportar elementos para el análisis y el debate sobre la educación de los niños y jóvenes iberoamericanos, además de promover el intercambio de experiencias entre instituciones educativas de Iberoamérica.
México, upn-oei, 2017. Colección Memoria, 232 p.
isbn upn 978-607-413-266-3
isbn oei 978-607-97304-2-0
¿Qué hacen los adolescentes con la música pop en español?
Leticia Suárez Gómez
¿Qué hacen los adolescentes con la música pop en español?
El libro ayuda a entender la forma en que los jóvenes se vinculan con sus iguales y con generaciones anteriores. La autora plantea cómo los adolescentes entran en un proceso de significación al establecer qué tipo de música consumen, qué sentido le dan, qué prácticas sociales desarrollan y en qué espacios. Así mismo, el texto expone cómo la música es el resultado de un proceso de industrialización, en el que la tecnología termina convertida en una extensión del cuerpo del usuario, como ocurrió hace años con los reproductores portátiles de casete y ahora con los digitales.
México : upn, 2009, p. 210. isbn 978-607-4130515
01 Prácticas democráticas en escuelas de educación básica de la Ciudad de México
02 Profesión docente y otras profesiones
03 Relatos de vida y procesos socio-identitarios con respecto a la lengua, etnia y la condición docente
04 Competencias y usos de tic en la práctica educativa
05 La enseñanza de la psicología educativa en la UPN
06 Educación y cultura humanista, del Ateneo mexicano a nuestro sistema educativo
07 Observación de la práctica educativa en comunicación y uso de tic
08 Saber cultural, diversidad y desarrollo docente
10 Construcciones y deconstruciones en la integración de un modelo educativo para la educación en línea en la UPN
11 Las concepciones del aprendizaje, enseñanza y contexto en la psicología educativa
12 Licenciatura en Enseñanza del Francés
13 El antes y ahora de la tecnología en la UPN
14 Las licenciaturas en educación preescolar y primaria para el medio indígena
16 Orientaciones políticas de UPN a 40 años de su fundación
17 El proceso de descentralización educativa
18 La expresión ritual en un escenario escolar multicultural
