Lucina García García (coordinadora)
Esta obra, fruto del esfuerzo académico de estudiantes y docentes de la Licenciatura en Educación Indígena, nos ofrece un panorama rico en narraciones de mitos, leyendas y cuentos que hijos, padres y abuelos disfrutan en espacios de familia y escuela. La formación de estudiantes indígenas universitarios nos muestran el interés que tiene la Universidad Pedagógica Nacional en valorar y difundir la cultura de los pueblos indígenas con un enfoque intercultural bilingüe.
México: upn, 2005. 103 p.
isbn 970-702-127-6
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Miradas a la diversidad
Jorge Tirzo Gómez (coordinador)
Patricia Medina Melgarejo, Nicanor Rebolledo, Laura Ayala Lara, Enrique Nieto Sotelo
En esta obra, destacados especialistas presentan sus puntos de vista acerca de la educación y la interculturalidad, con lo cual pretenden proporcionar formas alternas de mirar la diversidad en relación con el ámbito educativo. La intención no es contribuir a elaborar una teoría general, sino mostrar fragmentos de una realidad que se expresa de múltiples formas.
México: upn, 2005. Colección Más textos, núm. 1, 116 p.
isbn 970-702-160-8
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Un estudio sistémico en un contexto de formación de docentes
Carolina Domínguez Castillo
El docente es una parte fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuya problemática personal infiere en sus relaciones con los demás dentro del ámbito escolar. Esta investigación plantea la necesidad de un acercamiento sistemático hacia la persona del maestro, a quien se debe ver no como un autómata, sino como una presencia afectiva en el aula y en la escuela en general.
México: upn, 2005. Colección Más textos, núm. 8, 136 p.
isbn 970-702-161-6
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Número 12
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DESDE EL AULA
Cómo y cuándo usar la calculadora en la escuela primaria
Leove Ortega
El geoplano, un recurso para abordar conceptos geométricos y algebraicos
Juan de Dios Hernández Garza, Ma. del Rosario Jiménez Hernández,
Chi anúu do guel esqui a mer chúu zee
(Cuando la milpa ya tiene espigas es que ya mero va a haber elotes)
Jaquelina Vásquez Zárate
La educación ambiental en los jardines de niños
Verónica Daniela Hernández Guzmán, Lucila Herrera Reyes
El campo de estudio de la política educativa. Aproximaciones al estado del arte
David Pedraza Cuéllar
El desfase entre el lenguaje verbal y el escrito: un análisis desde el enfoque histórico-cultural
Haydée Pedraza Medina
Las educadoras y el medio ambiente
Raúl Calixto Flores
DESDE LOS MESABANCOS
Cuentos
PARA Y DESDE EL CONSEJO TÉCNICO
La educación de las personas jóvenes y adultas y la formación del agente educativo en el contexto de la globalización: un reto adicional para América Latina
Juan José Madrigal Goerne
Vivencias y aprendizajes en la Universidad de Botswana
Carmen Campero
ENCUENTARIO
Pareja
Rosario Hernández Bello
HOJAS DE PAPEL QUE VUELAN
¿Dos culturas opuestas?: ciencias y humanidades (Argentina)
Carlos A. Cullen
PARA LA BIBLIOTECA
A saber qué son los números factoriales
Jorge Alberto Chona Portillo
¡En verdad que el amor es ciego…!, pero tiene sus ventajas
Jorge Alberto Chona Portillo
REDES
El proyecto de intervención: la lengua escrita, la alfabetización y el fomento de la lectura en la educación básica (pilec)
Carmen Ruiz Nakasone, Rigoberto González Nicolás, Roberto I. Pulido Ochoa
CARTAS DEL LECTOR
Rosa Isela Barrera Salgado
PARA PRACTICAR
El gigante con ventanas. Libro rústico
Pedro Pascual Cirilo
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DESDE EL AULA
De licenciado a cuentacuentos…
Daney Salazar Rueda
Grupos de reflexión con niños
Mónica García Pelayo
Enciclomedia y su intervención mediática. Más allá del recurso didáctico
Rubén Altamirano Contreras
La incorporación de tecnologías en la escuela
María Guadalupe Gómez, Verónica Chavarría, Adriana Gómez
Los procesos de comprensión de textos y su enseñanza
César Makhlouf Akl
DESDE LOS MESABANCOS
Cuentos de los niños de San Jacinto, Oaxaca
PARA Y DESDE EL CONSEJO TÉCNICO
Didacta o sabio (Una respuesta falaz para un falso dilema)
Fernando Juárez Hernández
Mensajes publicitarios o el arte de seducir, convencer y ¿democratizar?
Maestras y organizaciones feministas ante la publicidad
Juan Pablo Méndez Pozos
La evaluación de la lengua oral y escrita desde la perspectiva de las competencias
Ma. de los Ángeles Huerta Alvarado
¿Resolver problemas o responder al profesor?
Sobre la componente cognitiva y mediativa de las prácticas de enseñanza
Alicia Ávila
ENCUENTARIO
Si a’minj nanj nïn’ïn win. Somos trikis
Fidel Hernández Mendoza
HOJAS DE PAPEL QUE VUELAN
La práctica docente en la formación de maestros/as de lengua castellana
Martha Cárdenas, Sandra Patricia Quitián, Yolima Gutiérrez
PARA LA BIBLIOTECA
El profesorado de educación superior. Formación para la excelencia
La reforma realizada. La resolución de problemas como vía del aprendizaje en nuestras escuelas
Diana Violeta Solares Pineda
REDES
Escuela expedicionaria, otra manera de continuar el viaje en Medellín
CARTAS DEL LECTOR
PARA PRACTICAR
La Solteca
Saúl Guerra Jiménez
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DESDE EL AULA
Desgranar café, desgranar la vida…
Martha Josefina Franco García
La experiencia del PAMCEDAR en el Valle de Mexicali
José Luis Molina Hernández, Martha Eugenia Gutiérrez de la Rosa
Hacia una comprensión interdisciplinaria de la enseñanza de las artes
Victoria Eugenia Morton Gómez
Instantes de vida. Relatos de profesores oaxaqueños…
Rigoberto González Nicolás, Víctor Fuentes Martínez
DESDE LOS MESABANCOS
Víctor y las tres señoritas
Jeremías Agustín Hernández
El payasito
Cecilia Cacho Felipe
PARA Y DESDE EL CONSEJO TÉCNICO
La educación en derechos humanos en tiempos de crisis
Enrique Nieto Sotelo
Educación ambiental para un uso racional de la energía
Mayra García-Ruiz, Raúl Calixto Flores, Moisés Molina Vargas
ENCUENTARIO
El tuerto y la jorobada
Una bella historia de amor
Vicenta Guerra de la Cruz
HOJAS DE PAPEL QUE VUELAN
La Física en las series iniciales de enseñanza: relato de una actividad experimental
Cleci T. Werner da Rosa • Renato Heineck • Alvaro Becker da Rosa
Universidad de Passo Fundo-Passo Fundo /RS
Traducción: Isabel Carreño Díaz
PARA LA BIBLIOTECA
Y el mar estaba allí
María Rosa Palazón Mayoral
Aprender a ser maestro rural
Un análisis de su formación y de su concepción pedagógica
Martha Corenstein Zaslav, UNAM
REDES
El conflicto en la escuela como oportunidad para el crecimiento social
Una mirada desde la cotidianidad
Wilfran Pertuz • Olga Niebles • Mónica Bolívar • Ruth Pahuana • María Amanda Galán • Sergio Sarmiento
Grupo Red Insecaldas – Soledad (Atlco)
CARTAS DEL LECTOR
PARA PRACTICAR
Cianotipia
Alberto Eleazar Ruiz Cortés
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Ensayo en torno a una práctica docente
David Beciez González
Tenía yo un maestro es el testimonio de una práctica educativa a nivel universitario, en el que se narra un quehacer profesional lleno de experiencias, situaciones y vicisitudes poco comunes en el diario acontecer del trabajo académico, en el cual, además, está presente el gusto, la satisfacción y hasta el orgullo al emprender la tarea docente.
México: upn, 2005. Colección Más textos, núm. 3, 79 p.
isbn 970-702-162-4
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