Fomento Editorial UPN - México - Prudenciano Moreno Moreno

    La política educativa de la globalización

    Prudenciano Moreno Moreno

    La política educativa de la globalización

    Este libro es un análisis sobre los impactos de la globalización económica en las políticas educativas de México y sus repercusiones en la formación de un modelo educativo con un currículo de educación basado en normas de competencia; aplicación de tecnologías de la información y la comunicación; evaluación estandarizada que no considera la diversidad cultural, socioeconómica y personal de los educandos; vinculación entre educación, producción, comercialización y financiamiento público; planeación estratégica neoliberal combinada con una gestión administrada de manera externa; programas educativos técnico-instrumentales-funcionales sin conexión con el humanismo como el Programa del Mejoramiento del Profesorado (Promep), el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (pifi) y el Programa Institucional de Fomento y Operación del Posgrado (pifop), entre otros.

    El modelo educativo estandarizado representa a la política educativa de la globalización y la hipermodernidad, ésta, al ser una visión unidimensional, necesita una revisión académica que permita superarla y arribar a otra de corte transmoderno que sin eliminar los elementos instrumentales de esa visión mecanicista de la educación los integre en una formulación educativa de base amplia.

    México: upn, 2010, 234 pp. isbn 978-607-413-078-2


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    Proyecto académico y política educativa en la Universidad Pedagógica Nacional 1978-2007

    Una visión retrospectiva

    Prudenciano Moreno Moreno

    Este libro es un esfuerzo académico por comprender la génesis, el desarrollo y la situación actual de la upn, institución de educación superior clave para el análisis y la reflexión sobre los procesos de formación, actualización, profesionalización (del magisterio) y preparación de recursos humanos ligados a la educación en áreas de investigación, asesoría, capacitación e intervención pedagógica. El texto hace un recorrido histórico de las vicisitudes que afrontaron las diferentes etapas del proyecto académico universitario, desde sus inicios en los años 70 del siglo pasado hasta el año 2007, revisando las diferentes propuestas de proyecto académico, sus actores sociopolíticos, el contexto económico-educativo y los diferentes planes de política educativa gubernamental en los que se vio confrontada y/o inmersa la Universidad Pedagógica Nacional.

    México: upn, 2007. Colección Más textos, núm. 22. 258 p.

    isbn 978-970-702-226-3

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