Lucina García García (coordinadora)

Esta obra, fruto del esfuerzo académico de estudiantes y docentes de la Licenciatura en Educación Indígena, nos ofrece un panorama rico en narraciones de mitos, leyendas y cuentos que hijos, padres y abuelos disfrutan en espacios de familia y escuela. La formación de estudiantes indígenas universitarios nos muestran el interés que tiene la Universidad Pedagógica Nacional en valorar y difundir la cultura de los pueblos indígenas con un enfoque intercultural bilingüe.

México: upn, 2005. 103 p.

isbn 970-702-127-6

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Mario Castillo y Soledad Pérez (Coordinadores)

El tercer número de Voces de la diversidad está dedicado a la tradición oral en el currículum bilingüe. Tiene, en primer lugar, como cualidad la de contener algunos relatos inéditos de una riqueza milenaria, que fueron además trabajados por los autores para la determinación de los contenidos curriculares.

En los textos que los estudiantes de la lei presentan hemos supuesto que las tradiciones orales necesitan ser analizadas antes de integrarlas al currículo, que estas tradiciones abren caminos para entrar a práctica, cosmovisiones, formas de organización social, etcétera, que representan los saberes, muchas veces inconscientes, con los que los niños llegan a la escuela. Así el esfuerzo de los elaboradores de las propuestas de contenidos ha sido el de aplicar una metodología para el análisis de los relatos, categorizar los conocimientos que conllevan y el de reflexionar sobre cómo pueden ser asociados con los contenidos de los programas nacionales para dirigir la transferencia de nociones y conceptos, logrando al final una síntesis sobre las similitudes y las diferencias en las percepciones del mundo.

México: upn, 2010, 108 pp. isbn 978-607-413-062-1