Videoestudios de formación docente en la escuela.

Cómo reflexionan los maestros sobre sus prácticas de enseñanza

José Simón Sánchez Hernández, María del Carmen Ortega Salas

México: upn, 2012, 90 pp.

isbn 978-607-413-133-8

Esta obra expone los resultados de una intervención educativa basada en un videoestudio como opción formativa permanente de los profesores en el contexto escolar, el cual constituye un medio para promover la conversación y la reflexión colectiva sobre la práctica docente a partir de imágenes de la enseñanza de maestros en escuelas primarias urbanas. En el videoestudio, los colectivos docentes participaron por decisión y voluntad propia en la tarea de observar lecciones de sus propias clases y las de otros docentes, lo que les permitió reflexionar sobre su manera de enseñar. Con esta alternativa de formación se favorece una mejor comprensión sobre las prácticas de enseñanza, las demandas de la reforma educativa y la identidad profesional de los docentes participantes.

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