Graciela Herrera Labra

En este libro, la autora aprovecha el dibujo y el color como una estrategia didáctica para recuperar la tradición oral, la memoria colectiva y el aprendizaje por acompañamiento de los indígenas migrantes. A través de un proceso de pensamiento que va de lo concreto-abstracto-concreto se exteriorizan los conocimientos ancestrales de estos individuos. Es en este sentido que el sujeto indígena migrante se incorpora a la educación escolarizada desde la diversidad cultural y se reconoce como sujeto indígena históricamente determinado y como migrante culturalmente diferenciado.

Es necesario resaltar que la tradición oral y la memoria colectiva conforman uno de los lazos más fuertes de vinculación entre estos grupos.

México: upn, 2007, p. 250. isbn 978-970-702-241-6

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